Mikroemne: Hvordan forstår vi utfordrende atferd – autoritativt klima og sosial emosjonell læring
I dette mikroemnet lærer du om hva autoritativ rolle er og hvordan den kan utvikles i team og organisasjon. Fakta Nivå: Bachelor Undervisningsform: Digitalt Opptakskrav: Generell studiekompetanse. Kan også søke med realkompetanse. Behov for tidlig svar? Hvis du har behov for tidlig svar på søknaden i forbindelse med søknad om støtte fra UDIR til videreutdanninger,…
Read MoreMikroemne: Hvordan forstår vi utfordrende atferd – forholdet mellom individ og kontekst
Hvordan kan vi håndtere det når barn og unge viser utfordrende atferd? Hvordan spiller individfaktorer og konteksten inn, og hvilke risiko- og beskyttelsesfaktorer finnes det? Det vil du lære mer om i dette mikroemnet. Fakta Nivå: Bachelor Undervisningsform: Digitalt Opptakskrav: Generell studiekompetanse. Kan også søke med realkompetanse. Oppstart: Oppstart 11. januar 2027 Studiepoeng: 5 Søknadsfrist:…
Read MoreMikroemne: Hvordan forstår vi utfordrende atferd; stress og regulering – nye perspektiver på inkludering
Hvordan påvirker stress hjernens fungering og kapasitet? – Og hvordan påvirker det igjen atferden til barn og unge? Det vil du lære mer om i dette mikroemnet. Fakta Nivå: Bachelor Undervisningsform: Digitalt Opptakskrav: Generell studiekompetanse. Kan også søke med realkompetanse Pris: Gratis (semesteravgift til UiS tilkommer) Studiestart: Oppstart 15. mars 2027 Studiepoeng: 5 Søknadsfrist: 15.…
Read MoreSosial og emosjonell utvikling i barnehagen
Videreutdanning for ansatte i barnehage som ønsker å styrke sin kompetanse i arbeid med de eldste barna i barnehagen innen det sosiale og emosjonelle området og innen livsmestring. Fakta Studiepoeng: 10 Nivå: Videreutdanning Undervisningsform: Digitalt Varighet: 1 år / 2 semester Neste oppstart: 2. september 2026. De digitale ressursene vil være tilgjengelig fra 17. august.…
Read MoreMobbing – forebygging og håndtering i skole og barnehage
Videreutdanning for deg som ønsker å bli bedre til å håndtere mobbeproblematikk i praksis. Fakta Studiepoeng: 15 Nivå: Videreutdanning Undervisningsform: Digitalt Neste oppstart: 24. august 2026 Søknad: Fortløpende opptak til plassene er fylt. Åpner for søknad 1. februar 2026 Arbeidsformer Emnet er nettbasert og går over to semestre (høst 2026 og vår 2027): Digitale forelesninger…
Read MoreUtfordrande atferd – autoritativ rolle, sosial emosjonell læring og inkludering
I dette mikroemnet skal vi forklare kva ein autoritativ rolle er, og korleis den kan utviklast i team og organisasjonar. Vi tek opp tema som sosiale og emosjonelle ferdigheiter, og kjem i tillegg inn på tilhøyrsle, deltaking, medverknad og utbyte. Praktisk informasjon Forkunnskapskrav: IngenAnbefalte forkunnskaper: Det er anbefalt at studentar har praksiserfaring frå skule, barnehage…
Read MoreUtfordrande åtferd i barnehage og skule – stress og regulering
Korleis påverkar stress hjernens fungering og kapasitet? – Og korleis påverkar det åtferda til barn og unge? Dette vil du lære meir om i dette mikroemnet. Opnar for søknader: 1. desember 2024Fortløpande opptak fram til: 26. januar 2025 Kort om det faglege innhaldet: Dette emnet har fokus på utfordrande åtferd, med hovudvekt på korleis stress…
Read MoreKorleis kan me forstå og møte born og unge som viser utfordrande åtferd?
Korleis handterar me det når born og unge viser utfordrande åtferd? Korleis påverkar individfaktorar og konteksten, og kva for risiko- og beskyttelsesfaktorar finst? Dette vil du lære meir om i dette mikroemnet. Opnar for søknader: 1 desember 2024- fortløpande opptak til 23. mars 2025 Kort skildring av det faglege innhaldet i emnet:Dette emnet har fokus…
Read More