Demens og utfordrende atferd
Utdanningsmodulen gir 10 studiepoeng og kan tas som en frittstående modul eller inngå som en valgfri del av fagskoleutdanningen i eldrehelse. Om modulen Modulen gir kunnskap og ferdigheter i å forstå, kartlegge og følge opp personer med demens og atferdsmessige og psykiske symptomer (APSD). Studenten lærer om demenssykdommer, vurdering av utfordrende atferd, personsentrert omsorg (VIPS),…
Read MorePraksisnær veiledning i helse- og omsorgstjenesten
Modulen gir praktisk og målrettet veiledningskompetanse og kvalifiserer til å veilede elever, lærlinger/praksiskandidater og nye kollegaer. Studiesteder Organisering, omfang og arbeidsformer Modulen gjennomføres som et intensivt deltidsløp over inntil 20 uker (omfang ca. 250 timer), med en forventet egeninnsats på ca. 12,5 timer per uke. Undervisningen kombinerer korte faglige innlegg, veiledningsøvelser, gruppearbeid, digitale arbeidsformer og…
Read MoreInnføring i solenergi, energilagring og aktuelle regelverk – MODUL
Korleis dra nytte av solenergi i praksis? Denne modulen gir både ei innføring i solenergi, solcelleteknologi og energisystem og innføring i bygningstekniske krav ved installasjon og drift av solenergianlegg. Varigheit: 10 veker Utdanningsform: Deltid, nett- og samlingsbasert Studiepoeng: 10 Søknadsfrist: 25. mars 2026 Neste oppstart:10. april 2026 Studiestad: Førde Oppbygging Studiet blir gjennomført nettbasert med samlingar.…
Read MoreTeamleiarrolla i praksis – MODUL
Korleis vere ein god teamleiar i helse- og omsorgstenesta? Her får du innsikt i rolla sin plass mellom leiing og fag, og korleis etiske prinsipp, pasienttryggleik og HMS påverkar kvardagen i tenesta. Varigheit: 7 veker Utdanningsform: Deltid, nettbasert Studiepoeng: 5 Søknadsfrist: 25. mars 2026 Neste oppstart:13. april 2026 Studiestad: Bergen Oppbygging og arbeidsmåtar Modulen er…
Read MoreMikroemne: Implementering av sosial og emosjonell læring i skolen
Hvordan kan implementeringskvalitet påvirke utbyttet elevene får av undervisningsopplegg som handler om sosial og emosjonell læring? Det vil du lære mer om i dette mikroemnet. Fakta Nivå: Bachelor Undervisningsform: Digitalt Opptakskrav: Generell studiekompetanse. Kan også søke med realkompetanse Studieperiode: 22.03.27-27.05.27 Studiepoeng: 5 Søknad: Du kan søke fra og med 01.02.2026: Søk nå Søknadsfrist: Søk innen…
Read MoreMikroemne: Emosjonell læring i skolen
Hvordan kan emosjonell kompetanse påvirke elevers velvære, motivasjon og læring? Det vil du lære mer om i dette mikroemnet. Fakta Nivå: Bachelor Undervisningsform: Digitalt Opptakskrav: Generell studiekompetanse. Kan også søke med realkompetanse Studieperiode: 18.01-19.03.2027 Studiepoeng: 5 Søknad: Søk fra og med 01.02.26: Søk nå Søknadsfrist: 31.12.2026 Arbeidsformer Emnet er nettbasert med digitale forelesninger og veiledning.…
Read MoreMikroemne: Sosial kompetanse i skolen
Dette mikroemnet har fokus på sosial kompetanse, med hovedfokus på hva sosial kompetanse er, hvorfor det er sentralt for barn og unge og hvordan slik kompetanse utvikles og fremmes. Fakta Nivå: Bachelor Undervisningsform: Digitalt Opptakskrav: Generell studiekompetanse. Kan også søke med realkompetanse Studiestart:14. september 2026 Studiepoeng: 5 Søknad: Åpent for søknad Søk nå Søknadsfrist: 16.…
Read MoreMikroemne: Hvordan forstår vi utfordrende atferd – autoritativt klima og sosial emosjonell læring
I dette mikroemnet lærer du om hva autoritativ rolle er og hvordan den kan utvikles i team og organisasjon. Fakta Nivå: Bachelor Undervisningsform: Digitalt Opptakskrav: Generell studiekompetanse. Kan også søke med realkompetanse. Behov for tidlig svar? Hvis du har behov for tidlig svar på søknaden i forbindelse med søknad om støtte fra UDIR til videreutdanninger,…
Read MoreMikroemne: Hvordan forstår vi utfordrende atferd – forholdet mellom individ og kontekst
Hvordan kan vi håndtere det når barn og unge viser utfordrende atferd? Hvordan spiller individfaktorer og konteksten inn, og hvilke risiko- og beskyttelsesfaktorer finnes det? Det vil du lære mer om i dette mikroemnet. Fakta Nivå: Bachelor Undervisningsform: Digitalt Opptakskrav: Generell studiekompetanse. Kan også søke med realkompetanse. Oppstart: Oppstart 11. januar 2027 Studiepoeng: 5 Søknadsfrist:…
Read MoreMikroemne: Hvordan forstår vi utfordrende atferd; stress og regulering – nye perspektiver på inkludering
Hvordan påvirker stress hjernens fungering og kapasitet? – Og hvordan påvirker det igjen atferden til barn og unge? Det vil du lære mer om i dette mikroemnet. Fakta Nivå: Bachelor Undervisningsform: Digitalt Opptakskrav: Generell studiekompetanse. Kan også søke med realkompetanse Pris: Gratis (semesteravgift til UiS tilkommer) Studiestart: Oppstart 15. mars 2027 Studiepoeng: 5 Søknadsfrist: 15.…
Read More